每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
升旗儀式圖片篇1
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家上午好!
我是來自二1班的周子璇,今天我國旗下講話是《與書籍結伴而行》!
讀書是傳承文明的橋梁,是延續文化的中介。充實而有意義的人生,應該伴隨著讀書而發展。讀書是一種習慣,是一種讓人心靈不斷得到升華,氣質不斷得到提高的良好的習慣。
讀一本好書,就像擁有一對純潔的羽毛,讓我們在文字的天空自由翱翔;讀一本好書,就像聽一曲激昂的樂章,讓我們在生活的旅途中充滿自信;讀一本好書,就像是揮舞一只神奇的魔法棒,使我們的情操更加高尚。
從上學開始,老師就告訴我們,多讀書是件好事,不但可以豐富知識,而且還可以培養自身素養和喜好。于是,隨著不斷奔跑的青春步伐,書,就成了我青春路上最親密的朋友。在書的陪伴下,我漸漸退卻青澀,漸漸成長;在書的哺育下,我的視野不斷擴展,羽化心靈。有了書,我的生活是那樣的多姿多彩,沉醉與大千世界并有諸多向往。
書,作為難得的凈土,成為現代社會認知自我,健康成長的搖籃。書中未必有黃金屋,但書中卻有言如玉。書者之所以是“大家”,名著之所以是“名著”,它是經歷了時間的考驗的,在彼時代是妙文,此時代亦是文萃。它是我們人類所共有的財富,真善美,永遠是它歌頌的主題。時髦的東西總是短命的,真實的生活卻是永恒的,然而,正是書給了我們體驗不同生活的機會,盡管,許多事情我們不曾經歷,卻同樣可以用心去理解和感知,嘗試著許自己一個理想和目標吧,讀好書,與書籍結伴而行。
現在開始讀書吧!去感悟品味書中的精髓,享受書給予我們的快樂,領悟書者筆下生命的滄桑與美麗。書猶藥也,善讀之可以醫愚。世紀老人冰心說過:“讀書好,好讀書,讀好書”。希望同學們可以與書籍結伴而行,把自己塑造成國家棟梁之才,向未來的彼岸,奮勇航行!
謝謝大家,我的講話完畢。
升旗儀式圖片篇2
尊敬的老師、親愛的同學們:
早上好!
今天我國旗下講話的題目就是《國歌——伴我們成長》。
藍天下,迎著初生的晨曦,和著冬日的晨風。我們舉行這莊嚴而又隆重的升國旗儀式。我們眺望著國旗冉冉升起,耳畔回蕩著氣壯山河的國歌,我們為這一莊嚴的隊禮而自豪,我們因肅然于國旗前而激動。
同學們,我們是二十一世紀的主人。浴血奮戰、硝煙彌漫的戰火已離我們久遠;歷史的恩怨,國危的呼號也融進了歷史。但是,國旗,這新中國的象征;國歌,這一中國人心中最激越的旋律,穿越時空,延續著我們中華民族的偉大傳統,凝聚著新中國的豪情壯志,昭日月,耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長,照亮了我們前進的道路;國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業,不懈奮斗。
一面國旗,招展著一種象征:戰爭中的勇氣,異國思鄉的親情,國際交往的尊嚴;一面國旗,書寫著豐厚的內涵:那是祖國的土地,那是游子的歸依,那是不屈的奮斗,那是國家的富強。國旗照耀航程,國歌催人警醒,那“起來、起來”的吶喊,鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創新,激勵著每一個炎黃子孫自強不息。體育健兒在多哈運會上的頑強拼搏,不正是這一內涵的詮釋嗎?當國歌奏響、國旗升起時,我們從那滿含淚花的凝視里,從自豪激昂的“起來”聲中,從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上,體會到了做一個中國人的自豪,同時,同學們,我們也要掂量到我們肩頭的重任:努力學習吧!祖國需要我們,世紀需要我們,未來需要我們!
然而,我們有些人卻不懂得五星紅旗的含義,不知道《義勇軍進行曲》的歷史。他們沒有凝望國旗,沒有尊重國旗。他們沒有聆聽國歌,沒有心唱國歌。所有的一切,只因這些人心中沒有國旗,口中沒有國歌,這是與我們的身份不相符合的,也是不應該的,尤其是在這莊嚴而又隆重的升旗儀式上。同學們,望著在這新的一天升起的國旗,聽著在這新的日子奏響的國歌。作為炎黃子孫,作為二十一世紀的主人,祖國母親在呼喚我們。愿我們沐浴著五彩的晨光,懷著一顆虔誠的心,伴著迎風飄揚的國旗,唱響共和國的音!
謝謝大家!
升旗儀式圖片篇3
親愛的老師和同學們:
大家好!
奧斯特洛夫斯基說:“人最寶貴的是生命。每個人只有一次生命。生活,什么是生活?是世界上最珍貴的東西。人生只允許一次,絕不能有第二次。那么我們不應該珍惜那寶貴的生命嗎?生命將會消失,令人震驚的是,千千成千上萬的生命將在車輪下消失?!闭鋹凵?,讓自己的生命有價值。充實自己,提升自己,為了生活的充實,為了生活的完美,你沒有理由不努力,因為奮斗而讓生活精彩。
珍愛生命,讓自己更接近自然。生活中有很多有趣的事情,生活中也有很多美好的事情。我們可以試著做自己喜歡的事情:踢足球、上網、和朋友一起玩、在游泳池游泳、在小溪邊釣魚、看喜劇、爬喜歡的山、看瀑布、聽海浪的聲音……那么多事情等著我們去做,那么多快樂需要我們去參與。我見過被醫生推出手術室,在醫院里被灌滿管子的病人,也見過在病床上奮力與病魔抗爭的病人。當時真的覺得生命是那么珍貴,其他的一切在生命面前都不值一提。有人曾經說過:健康比金錢更重要;生命比健康更重要。珍愛生命,也要學會以平常心對待生活,及時調整心態,坦然面對生活中的一切。相信人生沒有坎。生命寶貴。什么都比不上。對誰都平等。每個人都只有一次機會。一旦失去,就沒有第二次機會了。所以一定要抓住機會好好珍惜,好好愛!
升旗儀式圖片篇4
尊敬的老師們,同學們:
大家好!
同學們,當你又一次面對莊嚴的五星紅旗,你的心底是否涌動起熱愛祖國、報效祖國的壯志豪情?當你又將迎來一年一度的國慶節,你的腦海是否浮現58年前的10月1日。1949年10月1日是一個永載歷史的日子,那天是我們中華人民共和國正式成立的日子。在天安門城樓上一片五星紅旗高高飄揚。這是五星紅旗在祖國九百六十萬平方公里的遼闊土地上第一次升起。在這面國旗上,凝聚了千千萬萬革命者的愿望、信仰和追求,傾注了中國億萬人民對祖國、對民族的深情摯愛。于是每年的十月一日就被定為中華人民共和國的國慶節。
同學們,中華民族有著五千多年的文明歷史,中華民族在世界上是一個非常卓越和偉大的民族。我們有過繁榮昌盛的唐朝,有過強盛無比疆域遼闊的漢朝和元朝,更有燦爛美麗的唐、宋文化;但是也有屈辱的近代歷史,從鴉片戰爭到抗日戰爭的結束。這一百多年里,帝國主義列強,曾經在養育中華民族的華夏大地上恣意橫行,上演過無數的血淚斑斑的慘劇。我們是炎黃子孫,我們不會忘記國家和民族賦予的重任。同學們,你們是祖國的未來,祖國的未來屬于你們。為了祖國的明天永遠長盛不衰,作為祖國未來的主人,你們有責任、有義務、挑起振興中華民族的重擔。
你們現在是學生,應把愛國主義精神轉化為愛學校、愛集體、愛學習的熱情。愛學校不僅表現為愛護學校的一草一木,而且表現人人維護學校的形象,不做有損學校形象的事,不說有損學校形象的話,努力為學校爭光添彩,要努力做到:好好學習,天天向上,從小立志為國家、為民族的強盛而奮斗;文明守紀,嚴于律己,從小修養當文明人,做文明事的素質;刻苦努力,積極探究,從小樹立敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識。從現在起,要勤奮學習科學文化知識,做一個讓父輩們可信任、可依靠、有能力的接班人。
老師們,同學們,新學期已經開始,希望我們人人學習有新目標,工作有新起色,學校有新氣象,質量有新突破。讓我們全體師生高揚愛國主義和民族精神的旗幟,以飽滿的熱情、昂揚的斗志去刻苦學習,發奮工作,以優異的成績向建國__周年獻禮!
升旗儀式圖片篇5
各位老師、同學們,我今天講話的題目是“學校整體教學要實現三化”。
所謂“三化”,即“實習實訓項目化、課堂教學現代化、績效測試網絡化”。
第一個是“實習實訓項目化”。各位老師都十分清楚,在職業教育課程改革之前,職業教育開始是有理論無實踐,后發展到有理論少實踐、缺實踐,這樣就必然形成“瞎糊弄,學生走出校門,一事無成”;為了扭轉這一不利局面,我們就提出“職業教育必須以學生為中心—即以學生的發展為中心、以技能教學為中心”。為了實現“以技能教學為中心”,我們就引入了“項目課程改革”,由于我校這項工作做得很出色,2009年被省教育廳批準為首批“課程改革實驗學?!?。而“項目課程改革”的重點是項目化實訓,所以我們選擇的切入點是“以項目化實訓引領項目課程改革”。所謂“項目”,或者是一個真實的產品、或者是一個任務、或者是一項完整的服務;現在我校各個專業所做實訓項目確定的依據:同學們“所學專業—對應一個職業崗位—對應一種崗位能力--”而這個崗位能力的獲得,必須依賴對應的項目實訓來培養。因此我們的實施步驟是“入學定專業—專業定崗位—崗位定人才—人才定標準—標準定項目—項目配教材”,所以我們使用的教材和采用的實訓項目,對于同學們實踐技能的形成至關重要,我們實施和堅持“實習實訓項目化”,需要所有專業教師的辛勤勞動和廣大同學的不懈努力,老師們認真講授教材,精心提煉項目;同學們專心聽講,認真實訓,師生相互配合,教學相長;這是專業成長的必由之路長期堅定不移,必然能夠實現“學習中有目標與標準,工作中有范本與比對,發展中有規劃與目的”;還能夠達到“入學時知道應做哪些項目,學習中想著未做項目,畢業時明白完成了多少項目”,所以我校畢業生通過項目化實訓獲取一技之長或一專多能,很好地勝任企業工作,每月獲得三四千元的工資就不足為怪了。
第二個是“課堂教學現代化”。大家應該清楚,如果我們的老師現在仍然是“一支粉筆一本書,糊里糊涂教書將”,那同學們肯定是“霧里看花糊涂蛋”,則整個學校必然是“忙忙碌碌跟屁蟲”;現在我們已經進入信息化時代,而信息化時代獲取知識的途徑有待于“課堂教學現代化”的有序推進。近年來,省廳專家調研、市局領導視導后,都十分肯定我校的“課堂教學現代化”,能夠把每個教室建成多媒體教室,并有效實施直觀化、形象化教學,認為是蘇北地區絕無僅有的典型。通過我校廣大教師近幾年的努力與實踐,教師“人人能制作課件、個個會使用課件、每節課程伴隨課件”,其教學效果顯而易見:該板書的知識呈現快了,靜態的圖形動了,抽象的動作活了。理實一體化教學的難題在教室可以模擬了,同學們百思不得其解的困惑化解了,理論與實踐的結合明了了。這樣既有利于教,又有利于學的舉措,需要老師們付出汗水和創新,同時也需要得到同學們的配合與尊重。實踐證明,我?!罢n堂教學現代化”的有效實施與大力推進,必將促成“教師人人鉆研成專家、學生個個愛學成人才、學校整體奮發成名?!?。
第三個是“績效測試網絡化”。大家應該明了,我校每個學期兩次的基礎文化、基本理論績效測試,需要教師在百忙之中苦思冥想出試卷,每個學期五個項目實訓,需要教師東拼西湊找項目,忙得不知所措,其結果是學生參加試卷考試慌張,參加技能考核慌亂,效果不甚滿意。為了扭轉這種盲動局面,隨著“課堂教學現代化”、“實習實訓項目化”的有序推進、校園信息網絡化的建設與完善,“績效測試網絡化”必將呼之欲出。盡管教材的內容可以有更新和取舍,但職教學生應該考核的知識結構沒有變、應該考核的知識類型沒有變,應該獲取的技能標準沒有變。這就需要我們全體教師找到教學與考核的結合點:課堂教學的規范化帶動課堂教學的標準化,課堂教學的標準化催生績效測試的程式化,績效測試程式化就需建立考試、考核數據庫。我們提倡平時學什么,考試就考什么,平時作業做什么,考試就考什么,平時實訓做什么,技能考核就考什么。因此,我們設想:當我??荚嚳己藬祿斓慕⑴c完善到一定程度時,學生就可以按規定像當今流行的網上考試一樣去上網考試,考完后提交可自動改卷而獲取相應的分數被計入檔案,學生將輕松愉快的參加考試,并輕松愉快地知道自己是否通過;技能考核時,設計讓學生在網絡輸入自己的號碼,數據庫將隨機給出考核項目,再將項目按時完成,即可實現技能考核。大家想象,這樣標準化而又低碳的績效測試方式,我們為什么不能為之付出努力呢!
老師們,同學們,我今天講了這“三化”,需要全體師生的共同努力,,大家齊心協力去做,老師就會成為專家,學生就會成為人才,學校必將成為名校。
我的講話完了,謝謝大家。
升旗儀式圖片篇6
大家好!
當和煦的春風吹來明媚的季節,當雄壯的國歌奏響昂揚的旋律,當我校職代會的春潮涌動在春意闌珊的校園時,我們又迎來了新的學期和新學期首次升旗儀式。
看著五星紅旗徐徐升起,我們思緒萬千,心潮澎湃。穿過時空隧道,我們似乎讀懂了孟子:“浩然之氣”的內涵,讀懂了文天祥留取丹心的肝膽,讀懂了魯迅棄醫從文的抉擇,讀懂了周恩來為中華崛起而讀書的誓言。
在那國旗的獵獵飄揚中,我們仿佛聽到了精忠報國的岳飛率鐵騎直搗黃龍府的陣鳴,聽到了讓中國人吐氣揚眉的首顆原子彈爆炸聲,仿佛聽到了奧運會110米欄上空嘹亮的國歌聲,聽到了神六環球之旅返航時興奮的歡呼聲……在那國旗的經緯里,織進了我們讓祖國強大的愿望,更融進了我們投身祖國的理想。也許我們的臂膀還很稚嫩,我們的筋骨還不夠強壯,然而我們正在積蓄知識與能量。
我們深知:我們需要理想,但我們更需要腳踏實地、鍥而不舍的行動。從我做起,從小事做起,養成良好的行為習慣,讓思想素質與學習成績共同提高。母校的校園里依然會留下我們冬練三九、夏練三伏的耕耘足跡;依然會記載著我們披星戴月,厲兵秣馬的傾情打拼,依然見證著文明禮貌之花綻放美麗校園的和諧美景。與此同時,我們將繼續發揚永不滿足,攀登不止的精神,秉承滴水穿石,鐵杵磨針的毅力,弘揚如饑似渴,只爭朝夕的精神,承載母校與師長的重托,在天道酬勤的信念中,整裝待發,揚帆遠航。
我們堅信,擁有在實驗中學練就的堅忍不拔的毅力,戰勝困難的勇氣,奮發有為的精神,我們一定能為我們的母校增光添彩,一定能夠在中考、高考的競技場上旗開得勝,馬刀成功,為母校、為祖國交上一份滿意的答卷。